什么是淬炼心性的医学传承读匠人精神

发布时间：2020-12-28 12:20:04 阅读：次来源：灵芝厂家

对工匠精神的承袭，可以说是根植于我国古代乃至近代社会的普遍价值观。而现代几十年来对速度和效率的极度追求，造就了浮躁功利的职业理念，而医学的迅猛发展恰恰也在这几十年间。近来读日本“秋山木工”创始人秋山立辉先生撰写的《匠人精神》一书，被书中淬炼心性以成就一流匠人的育成法则深深折服，赞叹之余禁不住感慨，医学界最需要的精神——坚守的信念、传承的操守正在经受着内在动摇和外在质疑的考验。

《匠人精神》一书封面

　　“秋山木工”是日本横滨一家从事纯手工订制家具的小企业，仅有员工34人，年销售额却高达10亿日元之多。他们的信条是，用可靠的技术为客户提供可使用一百年甚至几个世纪的家具，是皇室、国会、知名大饭店等的不二之选。他们“培养一流人才”的特殊方式，尤其受到社会各界的关注和青睐。

　　从年轻学徒到“一流匠人”，秋山木工制定了一套长达8年的独特培养制度，即一年预科，四年学徒，三年带徒。第九年开始独立出去打天下。

　　书中详细介绍了“匠人须知30条”，即学徒们每日严格遵守的工作准则。而这其中20多条是对做人的要求，包括积极向上的外表和心理准备，真诚协调客户的要求，正确表达自己的想法，甚至如何吃饭、花钱等等都有详细规定，但技术方面的要求却只有几条。秋山先生认为要想超越平庸，一流匠人的人品比技术更重要。

　　“秋山八年制”的培养模式不禁让人想到了“协和八年制”。北京协和医学院一直以小规模精英培养模式强化训练每年仅数十名的优秀医学生。优秀人才在高起点的条件下成长，技术方面的进步自然突飞猛进。然而受大环境影响，医学生人格和心性方面的问题却逐渐凸显。

　　八年制学生在长期的精心呵护下拥有更多的优越感，如同我国30多年来一茬茬的独生子女。他们习惯于万事俱备，习惯于挑剔拣择，但同时又被赋予了过多的压力和使命。难以接受挫折和失败。

　　心性的培养有多重要？《匠人精神》这本书强调8年学徒期间一定要心无旁骛，正念专修。让一个20多岁的年轻人在充满诱惑的时代不用手机，不看电视，过最简单的生活，用传统书信的方式向家人汇报学习心得看起来十分不近人情。但如果能够忍耐，培养出谦虚谨慎、不受外物干扰的一流心性，即使在毕业后的几十年里，也仍然可以保持一流匠人的状态。戒除浮躁和傲慢才能持续进步。史蒂夫·乔布斯就把“stayhungry，stayfoolish”作为自己的座右铭。

　　医生是一个终身学习的职业，协和早年的前辈无一不是专心致志以成就大家的典范，张孝骞大夫就以“如履薄冰，如临深渊”时时警示自己。而现在，学生期间就被冠以“见习教授，实习教授”的称呼，哪里是赞赏，分明是被拔起的苗儿，被伤害的仲永啊。

　　医学生是未来的希望，在成长的道路上，他们会经历很多痛苦挣扎，渴望有人引导，因此，学生的问题很多来自于老师，如同孩子的问题很多来自于家长一样。我们在感叹医学教育下滑的同时应该深刻反省，作为老师的医者是否尽到了“传道、授业、解惑”的职责。

　　在《匠人精神》这本书中，秋山先生也提到很多经营者向他抱怨“人才真的很难培养”，“没有认真工作的年轻人”……秋山先生则强调，师傅首先应当做出表率，如果只考虑公司或个人利益，是无法培养出人才的。他本着对学徒高度负责的态度，不仅毫无保留地传授高超的技艺，更是把传承日本人高度自律、严谨敬业的精神作为自己毕生的使命。他希望可以培养出十个水平超过他的工匠，如此代代相传，就可以源源不断地培养出一流的匠人。

　　协和的传承理念和秋山先生的“匠人精神”是何其相似！林巧稚大夫说过，“我愿为年轻同志当铺路的石子，向上的梯子。你们就大胆地踩着我的肩头上吧！”而现在的老师有多少能像林大夫这样关爱我们的后辈呢？我们更在乎学生学到了什么还是更在乎自己的权威？我们是否会想到每一次查房，每一个手术都会对他们产生影响？我们对医疗体制和医生处境的抱怨可能会熄灭学生心中仁爱的火焰，而对他们违规的忽视或纵容都可能酿成未来的差错甚至事故。

　　医学教育的目的不是为了培养专家和明星，而是要培养胸怀大爱、严谨求精的医者。作为师长的我们不应该过度强调自我价值的实现，而应该赋予医学生职业生涯更大的意义，那就是我们每一天的努力都是在传承前辈的精神，传承医者解除患者病痛的使命，传承人类健康事业的不断发展。这不是夸口的空话，而是激励我们自己和后辈的初心正语。